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情系护生,心系护理未来
信息来源: 东台市人民医院 | 发布时间:2017/10/19 | 访问次数:1270次

    2013年我院成为盐城职业技术学院临床教学医院,参与2012级护士第二学年临床学科教学,与以往不同离开教室,走到临床学习临床知识,主要以PBL及案例带教的模式进行,强调学生为主体,以问题为基础的教学方法,促进学生的自学动机,提高学生自己解决问题的能力为教学目标。

近日盐城卫生职业技术学院的潘红宁主任、教务处处长助理顾娟、护理系外科教研室高薇主任等领导再次来到我院进行教学交流,深入临床了解临床教学情况,老师们参与骨科左胫腓骨骨折病人佩戴支具的教学活动,孙网风老师首先带领学生们评估患者情况,包括配合能力及患肢的情况,通过问题引导一步一步深入:患肢末梢循环的怎么观察?如何判断?如何搬运胫腓骨骨折患者患肢、怎么搬患者不痛?佩戴支具后怎么检查松紧度?为什么要检查松紧度呢?胫腓骨骨折患者常见的严重并发症是什么?出现什么症状提示骨筋膜综合症呢?出现并发症后怎么处理?如果处理不及时,会怎么样呢?支具固定后患肢如何摆放?一个问题接着一个问题步步深入,一个教学活动就这样带着很多的提问轻松的结束。领导们、学生们不约而同地想起热烈的掌声,给我们骨科很高的赞誉。

我院护理部副主任顾晓菊点评道:在愉快的氛围中通过一问一答的方式学习骨折患者支具佩戴,内容详略得当学生积极参与,充分感受到学生们在骨科的学习是愉快的、轻松的、收获颇多,从精彩的带教的过程中,可以看到老师们的精心安排和巧妙构思,丰富的理论知识及临床护理经验。

盐城职业技术学院的潘红宁主任评价:这种在护理情境中掌握和理解书本知识,找到很好的切合点进行提问,引导学生们掌握所学知识的重点,便于学生们快速掌握所学知识,非常好,老师的辛苦和真诚,我们深表谢意!

    是的,老师不管在教室的课堂上,还是我们这种临床上,都是一个神圣的职业,他们不是在做一个职业,而是在描绘一个蓝图,我们的付出和努力,为的是给孩子们一个灿烂辉煌的未来,为的是給护理一个希望!

                                        骨科  孙网风

 

 
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